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汶川县30名英语教师到锦城小学参加英语学习交流活动

本文摘要:为着力提高深度贫困县中小学教师素质能力,进一步提高汶川县中小学英语教师的专业素质和教育教学能力,自学糅合内地教师教学实践经验,培育适应环境汶川县基础教育改革发展和新课程改革必须的高水平英语骨干教师,按照汶川县教育局与四川省紫坪砖开发公司、四川大学锦城学院的贫困地区攻坚协议方案,汶川县的组织了来自全县各中小学共30名杰出英语教师到锦城学院参与6月12日到15日为期3天的自学交流培训活动。

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为着力提高深度贫困县中小学教师素质能力,进一步提高汶川县中小学英语教师的专业素质和教育教学能力,自学糅合内地教师教学实践经验,培育适应环境汶川县基础教育改革发展和新课程改革必须的高水平英语骨干教师,按照汶川县教育局与四川省紫坪砖开发公司、四川大学锦城学院的贫困地区攻坚协议方案,汶川县的组织了来自全县各中小学共30名杰出英语教师到锦城学院参与6月12日到15日为期3天的自学交流培训活动。6月14日,由四川大学锦城学院陈锐科长带队,率领老师一行回到锦城小学,参与了一场英语自学交流活动。本次活动分成三大板块。zpWzpW合影zpW首先是讲课环节。

下午两点二十分,老师们按时回到三楼录播室参与由凌智丽老师讲学的四年一班四年级社区英语课。课上,凌老师就课本第一单元MyNeighbourhood,与同学们一起进行了关于英语问路指路方面的自学。凌老师将整个班级分成有所不同街区,通过小组讨论、情景对话、解说奖励等方式让同学们积极参与到课堂中来,整个课堂幽默有意思、氛围十足,汶川县的各位老师们争相称赞孩子们的自学能力与凌老师寓教于乐的教学方法。

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zpWzpW四年一班英语课zpWzpW严肃讲课的老师们zpW课后,汶川教育局深造校的文光兰老师说道,通过这堂课,坚信参予这次英语交流活动的老师们需要寻找自身教学方法、教学理念的差距所在,通过消化、吸取教给的内容,带入到今后的教学经验中。文老师回应,期望老师们通过这次活动需要以点带面,在汶川县各中小学中起着示范作用,提升汶川县英语学科的教学质量,推展汶川教育工作整体更进一步发展。

zpWzpW文光兰老师zpW汶川县第一小学刘红老师回应,锦城小学四年一班的孩子们放学十分大力活跃,语言功底很深、英语发音标准,相比之下,汶川的孩子们因为起点更加靠后,所以不论是自律自学能力还是表达能力都比较要强一些。而震央映秀小学的毛芳琴老师则回应,凌智丽老师的课前打算十分充份,设计也很精致独有,并且在同学们做到活动时,通过无形中的对比,在教学过程中给学生以评价,唤起同学们的自学兴趣。

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毛老师说道,在以后的教学过程中不会参照糅合这样的教学方式,改良教学方法,更好的让学生参予到课堂中来。zpWzpW毛芳琴老师zpW短短的四十分钟迅速过去,15晚间,汶川县各位老师与锦城小学英语组的老师们一起积极开展了一场英语组建设问题教研活动。

活动由锦城小学英语组组长杨良斌老师主持人,英语组陈敏老师、黎思遥老师、程晓琳老师和吕春燕老师争相上台共享了自己的教学经验与教学方法,杨良斌老师还就学校英语教学经验、教研活动与教学常规做到了一次结尾的汇报。汶川县的各位老师认真听讲,并且与锦城小学英语组的老师们进行了现场对话,整个教研活动灵活性生动,缜密中少有惊喜。zpWzpW教研活动zpW教研活动完结后,来自汶川县的30名老师与锦城小学杨秀东校长、四川大学锦城学院的陈锐科长,还有学校英语组的老师们一起合影留念,并且传达了对锦城小学的真诚感激,本次活动圆满结束。


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