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英语可数名词为什么要变复数?一直感受节外生枝!【亚博登录网址首页】

本文摘要:当学生问你“可数名词为什么要有复数?”你该如何回覆?说实话我有些蒙圈,我想大多数老师都讲不清这个问题。那么可数名词复数存在的意义到底何在?今天我们就去探讨这个问题。首先,我思量这应该是一个严谨的学术问题,可是我在学术界似乎未找到有价值的解释,这让我寝食难安,追本溯源又到底从何说起?我整日苦思冥想,依然相信大道往往至简,厥后终于想出了能够说服我自己的理由,今天就分享给大家,仅供参考。

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当学生问你“可数名词为什么要有复数?”你该如何回覆?说实话我有些蒙圈,我想大多数老师都讲不清这个问题。那么可数名词复数存在的意义到底何在?今天我们就去探讨这个问题。首先,我思量这应该是一个严谨的学术问题,可是我在学术界似乎未找到有价值的解释,这让我寝食难安,追本溯源又到底从何说起?我整日苦思冥想,依然相信大道往往至简,厥后终于想出了能够说服我自己的理由,今天就分享给大家,仅供参考。任何语言都是生长变化的效果,英语更不破例,英语语言的生长偏向一定是:从详细到抽象,从抽象到科学。

而语法例则制定的目的一定是:强和谐区分,规范语言的使用逻辑。好比英语各个时态中的动词都有各自的形态特点,一般现在时中,除了单三外,动词无须变形,现在举行时给动词加ing,一般已往时给动词加ed,现在完成时使用have done结构等,它们都是使用动词形态上的差别,来到达相互精准区分的目的。我思量名词复数存在的意义也一定是强和谐区分,而基础目的一定是让语言变得越发简朴科学,无明白障碍。下面我们以apples为例来分析一下名词变复数存在的意义。

首先我们对比一下如下例句:I have an apple. 我有一颗苹果。I have two apples. 我有两颗苹果。I have many apples. 我有许多颗苹果。

通过以上例句我们可以得知,当苹果的数量大于即是2颗时,则需要在apple后加s,来讲明它是复数观点,而用汉语的逻辑思维来看,谁人s似乎加的毫无意义,因为汉语中纵然不给苹果变复数,我们也照样没有明白障碍。如果根据这种逻辑解释的话,英语中所谓的名词复数规则确实显得有些节外生枝。我们不妨继续探讨,汉语中到底有没有名词复数的观点呢?谜底肯定是有,如:我们,你们,他们,孩子们,男子们,女人们,小鸟们,老鼠们,蚂蚁们,小兔子们,大象们,花儿们,大树们等,汉语用一个“们”字完美解决了一部门名词复数的问题。

其实单数和复数代表的意义还是有很大的差别,如果不是语境的辅助,我们或许在明白历程中也会泛起许多偏差,所以将单数与复数离开处置惩罚,区别看待,在一定水平上还是有它须要的意义,这一点在英语语言中会体现的尤为突出。古英语同样面临着复数的表达问题,他们给出的解决方案是:we,you,they,children,men,women,oxen(公牛),mice,feet,teeth,geese(鹅),gat(山羊),beek(书),namen(名字),eggru(鸡蛋)breadru(面包),eyen(眼睛)handa(手),doora(门)等,即使用单词自身形态的变化或外加en,ru和a等来表达复数的观点。这种解决方案显然有些烦琐,厥后北欧海盗维京人在公元八世纪攻占大不列颠岛后,奴役当地人民,并根据自己的使用习惯对英语举行了革新,把英语中庞大的复数变化规则革新为今天的好写好读而又好明白的s或es形式,这一点很是类似于汉语中的“们”字解决方案,差别于汉语的是,英语给每个可数名词都制定了复数表达方案,不管是为了强调,区别,还是更科学地表达,名词复数就这样被保留了下来,一只沿用至今,成为英语语言显著的特点,而那些未被革新的单词,要么是根深蒂固,要么以为没须要革新,要么是因为革新后发音拗口或不清晰,所以它们是古英语生长中遗留下来的幸存者,你不妨给是tooth和mouse加上s读起来听听,你一定会明确,保留原样的意义。

现在再回到我们一开始讨论的苹果问题,I have many apples. 我有许多的苹果,apples之中的s既是强调,也是与单数的区分,更是科学的表达,这样也更容易让人明白,纵然没有语境的辅助。这就是我关于名词复数存在意义的明白,如果有不妥之处,还望大家多多指教。如若大家另有其它卓识,接待留言!我是朱老师,天天都有好文送上,接待点赞留言并关注。


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